9 בנוב׳ 2009

האמיתית / שאנדור מאראי

קראתי את הספר והתרשמתי שמה שמייחד אותו זה המבנה שלו : ארבעה מונולוגים של גיבורי העלילה, כל אחד בנקודת זמן אחרת, השימוש במוטיבים שלקוחים מז'אנר הרומן הרומנטי ושילוב של מסה פילוסופית בתוך העלילה.
הסיפור מתחיל במונולוג של אילונקה, גרושתו של פטר, שמתרחש בבית קפה בבודפשט , בו היא מספרת לחברה את סיפור נישואיה לפטר, בן למשפחה אריסטוקרטית ובעל בית חרושת. היא מספרת על אהבתה הגדולה אליו, אהבה חד צדדית, מכיוון שפטר היה מאוהב אהבה אובססיבית במשרתת שעבדה בבית הוריו, מה שהביא לבסוף לגירושים שלהם.

לא מצויין תאריך מדוייק למונולוג הזה בבית קפה, אך הוא התקיים לפני מלחמת העולם השנייה. המשרתת תספר מאוחר יותר במונולוג שלה שאשתו של פטר מתה כמה חודשים לפני פרוץ המלחמה. המונולוג הראשון כולל את כל מאפייני הרומן הרומנטי ואופרת הסבון : אהבה גדולה, אהבה נכזבת, אהבה בלתי אפשרית בגלל הבדלי מעמדות, אהבה אובססיבית וקנאה, אך להבדיל מרומן רומנטי הסיפור הזה מנתץ בהמשך את מיתוס סיפור סינדרלה. אמנם גם כאן האדון הצעיר והעשיר מתאהב במשרתת הענייה ומתחתן איתה למרות פער המעמדות, אך הוא לא חי איתה בעושר ואושר עד היום הזה, כמו באגדות. הוא התגרש ממנה וירד מנכסיו לאחר המלחמה. הגורל שלו התהפך ומאריסטוקרט בעל בית חרושת, הוא הפך למהגר עני בארה"ב.

הסיפור שהתחיל כעלילה מתוך הרומן הרומנטי ממשיך במונולוג השני של האדון פטר שמתפלסף על פני עמודים רבים על משמעות החיים ומבקר את החברה הבורגנית שלתוכה נולד ובה הוא חי. הוא מאריך בתיאור החיים הבורגניים שאילצו אותו כל חייו לנהוג על פי כללי התנהגות נוקשים ולא איפשרו לו התנהגות טבעית.

האדון התאהב ביהודית המשרתת היפה ודימה אותה ליהודית הגיבורה התנכית אך היא בניגוד ליהודית התנכית לא היתה גיבורה כלל. היא פיתתה אותו לא כמעשה גבורה אלא כדי להנות מהכסף שלו שנים רבות לאחר מכן. יהודית המשרתת לא יכלה להיות גיבורה, היא נולדה למשפחה ענייה מרודה ומה שהעסיק אותה זה הישרדות. במונולוג שלה, המונולוג השלישי בספר, היא מתארת את חיי העוני המחפיר של משפחתה, עוני שצמצמם את הקיום שלהם לדרגת קיום של בעל חיים.

הסופר יצר שתי דמויות קיצוניות – אחת של אריסטוקרט והשנייה של משרתת ענייה מרודה כדי להמחיש בצורה מאוד ברורה את הפערים בין המעמדות ולא רק את הפער הכלכלי, הפער ברמת החיים, אלא גם את הפער הרוחני בין שניהם. העשיר זוכה לחיים אנושיים אמיתיים ואילו העני המרוד שמנהל מאבק הישרדות לסיפוק צרכיו הבסיסיים כמו בעל חיים, בסופו של דבר חי כמו חיה גם ברמה הרוחנית.

פטר האריסטוקרט, יכל באמצעות האמצעים הכלכליים לרכוש לעצמו גם השכלה, תרבות ונימוסים : הרווחה הכלכלית איפשרה לו להיות חופשי מדאגות קיומיות ולהעסיק את מחשבותיו בנושאים כמו אהבה, בדידות וביקורת חברתית.
העושר הכלכלי איפשר לו להנות מספרות ואמנות ובכך להעשיר אותו גם מבחינה רוחנית.
באמצעות הנכסים החומריים הוא יכל להעשיר גם את רוחו ולחיות חיים אנושיים אמיתיים, דבר שנשלל ממי שחי רק כדי לשרוד.

האדם נבדל מבעלי חיים ביכולת שלו להשתמש בשפה, להביע מחשבות ורגשות בצורה אמנותית, להנות מביטויים שונים של אמנות – שירה , ספרות ומוסיקה וכמובן מה שמבדיל אותו מהבהמה זה מצפון, ערכים ונימוסים. היכולת לרכוש תכונות אנושיות אלה תלויה ביכולת לספק ראשית כל את הצרכים הקיומיים הבסיסיים.

אנשים שהגיעו לתחתית, נותרו ללא קורת גג בלבוש מרופט, וחיים במחסה מתחת לאדמה כמו העכברים ואיתם , לא זוכים להשכלה וחינוך שהיו שמאפשרים להם לפתח מערכת ערכים והתנהגות שנחשבת לתרבותית ומנומסת . כבוד ואצילות נפש הם מותרות שמהם נהנים אנשי המעמד הבינוני ומעלה. לעניים המרודים לא ניתנו כלים לפתח תכונות כאלה ואין להם את היכולת לחשוב על משהו שהוא מעבר סיפוק הצרכים הבסיסיים. כך בגלל העוני נשלל מהם גם כבודם האנושי, הרוח האנושית – המצפון והערכים, הנימוסים וההנאה מתרבות.

ביקורות על הספר:
קובייה הונגרית - Ynet

לכלוכית בוויטרינה - הארץ

על המחבר:

Sandor Marai - Wikipedia

Sandor Marai - LibraryThing

חיפושים שעשיתי בעקבות הספר:

בתי קפה בבודפשט:

התיאור של הישיבה בבית קפה במונולוג הראשון הניע אותי לחפש חומר על בתי קפה בבודפשט באותה תקופה. במהלך החיפוש גיליתי שתרבות הקפה שגשגה בבודפשט בתקופה שבין 1910 לשנות ה- 30 של המאה העשרים. בתקופה זו היו מפוזרים ברחבי בודפשט כ 500 בתי קפה והם שימשו כמקומות מפגש לסופרים, משוררים ואמנים וחלקם בילה בבית הקפה החביב עליהם את רוב שעות היום בהרהורים ובכתיבה בשולחנות הקבועים שלהם.

בתי הקפה סיפקו להם ניירות וכלי כתיבה בחינם וכמו כן תפריט מיוחד, תפריט סופרים, בהנחה מיוחדת.
חוץ מאמנים גם אנשים רגילים ביקרו בבתי קפה בשביל ללגום כוס קפה בימי ראשון אחר הצהרים.

בתי הקפה ההיסטוריים של בודפשט היו בית לחיי תרבות משגשגים ואם מישהו רצה לדעת את החדשות האחרונות או רכילות בעיר, הוא היה צריך רק להתיישב באחד מבתי קפה אלה.

מתוך 500 בתי הקפה בבודפשט, קפה ניו-יורק היה האלגנטי ביותר והפופולארי ביותר בתחילת המאה העשרים :
המקום אוכלס על ידי סופרים שהעלו את הספרות ההונגרית לרמה בינלאומית וניתן היה ניתן לקרוא שם כ 400 כתבי עת שונים, ובנוסף לכתבי עת בהונגרית היו שם גם כתבי עת בצ'כית, ספרדית, צרפתית ואנגלית.
המקום הפך למרכז חיי הלילה של בודפשט בשנות העשרים עד שנת 1936 .




Cafe New York - BudapestZIN

Cafe New York in New York Palace Hotel, Budapest

Historic Budapest Coffee Houses


יהודית הגיבורה :

כאשר האדון פטר ראה בפעם הראשונה את המשרתת יהודית הוא דימה אותה לגיבורה התנכית יהודית.
"שמה הפרטי היה יהודית, תנכ"י כזה. הנערה כאילו יצאה מהעבר, מהפשטות התנ"כית...". (עמ' 134).
בעקבות התיאור הזה חיפשתי חומר על ספר יהודית, שהוא אחד מהספרים החיצוניים .
יהודית האלמנה הצעירה והיפה סיכנה את עצמה ונכנסה לאוהלו של שר צבא נבוכדנצאר, אלופרנס, כדי להציל את עמה.
היא כרתה ראשו של אלופרנס והביאה אותו לעירה, בתוליה, והודיעה לאנשי העיר שהם יכולים לצאת למלחמה.
האשורים שראו שמפקדם מת , נתקפו בהלה ונסו על נפשם.

ספר יהודית - ויקיפדיה

ספר יהודית - דעת אנציקלופדיה יהודית

יהודית : כתובים אחרונים - דעת

Judith and Holoferens - Wikipedia

Lucas Cranach the Elder. Judith with the Head of Holoferens - Olga's Gallery




Alessandro Botticelli. Judith's Return to Bethulia




Judith and Holofernes - Olaga's Gallery

Judith Beheading Holofernes - Wikipedia


ג. טלנובלה - בובה פראית
סיפור ההתאהבות במשרתת וסצנת הקנאה של אשתו של פטר בגלל הסרט הסגול שמצאה בארנקו הזכירה לי את הטלנובלה בובה פראית, כי גם שם האדון הצעיר מתאהב במשרתת שעובדת במשק ביתו.

שיר נוסף - Me Muero De Amor - Natalia Oriero

ישנם עוד נושאים כמו היהודים והמצור על בודפשט אך אלו נושאים רציניים שדורשים התייחסות מיוחדת ברשומה נפרדת.

לבסוף חיפשתי גם חומר על בודפשט בשנות השלושים, ומצאתי סרטון שמתאר את בודפשט מ- 1938 :


8 בנוב׳ 2009

נערה קוראת





אתמול קיטלגתי ספר חדש נשים קוראות בציור ובצילום, ספר שכולל מבחר יצירות אמנות שהנושא שלהן - נשים קוראות.
הספר כולל בעיקר ציורים, ואחד הציורים הוא נערה קוראת שמופיע גם בבלוג שלי בעמודת הרשימות.
הצייר הוא ז'אן-אונרה פרגונאר והתמונה נמצאת בגלריה הלאומית לאמנות, וושינגטון.

הסבר על התמונה מופיע בספר בעמ' 63 :
האשה הצעירה, הלבושה לפי צו האופנה של התקופה, אוחזת בספר וקוראת בו בחינניות, באותה קלילות שניתן לשער כי היתה מקרבת לפיה ספל תה: היא אוחזת בו בארבע אצבעות בלבד, כאשר הזרת מזדקרת בקלות. הקריאה מוצגת כפעולה קלה לביצוע , כמעט מרחפת.אין זכר לניסיון המייגע לעמוד על משמעותו הנסתרת של הכתוב.



תמונה נוספת שמצאה חן בעיני היא של מאדאם דה פומפדור :





את הפורטרט צייר Francois Boucher

פרטי הציור מופיעים בגלריית הפורטרטים באתר של מאדאם דה פומפדור.

הספר מאוד מרשים, אני ממליצה לעיין בו.

5 בנוב׳ 2009

יוהן שטראוס

בעקבות משהו שקראתי אתמול נזכרתי שכשהייתי בחופשה ברומניה לפני כמעט שבע שנים, הייתי בשני קונצרטים במסגרת פסטיבל יוהן שטראוס שהתקיים אז בבוקרשט. הקונצרטים התקיימו בשני אולמות מפוארים:

Ateneul Roman




Muzeul National Cotroceni




על הפסטיבל נודע לי במקרה בזמן השהייה שלנו בברשוב. ראיתי פרסומת של הפסטיבל בטלוויזיה ורציתי מאוד להיות שם כי אני אוהבת מאוד את המוסיקה של משפחת שטראוס. ( במשך שנים אספתי את המוסיקה שלהם והאזנתי לקול המוסיקה כשהיו תכניות עם היצירות שלהם.)
זה היה פסטיבל בינלאומי שאורגן ע"י האגודה הרומנית של אוהבי הוואלסים של יוהן שטראוס.
עד אז ידעתי רק על האגודה הבריטית של אוהבי המוסיקה של יוהן שטראוס. לא ידעתי שקיימים גם ארגונים אחרים.
זו היתה חוויה מאוד מיוחדת וחד פעמית עבורי מכיוון שזו היתה הפעם היחידה שהייתי בקונצרט שהתקיים בארמון.
כמובן שנהנתי מאוד מהמוסיקה : המוסיקה של יוהן שטראוס ומשפחתו היא מוסיקה שמשרה תחושה של אושר.
הצלילים של הואלסים והפולקות משדרים יופי ותמימות שלא קיימים בעולם הזה.
בין היצירות שבוצעו בקונצרט ב אטנאום היו הואלס דם וינאי , ואלס הקיסר, מרש מברון הצוענים,
פולקת ברקים ורעמים ופולקת Tritch-Tratch .

הקונצרט הסתיים בואלס הדנובה הכחולה

ומרש רדצקי של יוהן שטראוס האב










הקונצרט ב Cotroceni כלל ואלס מתוך האופרטה לילה בונציה והסתיים ביצירה Perpetuum mobile .

בארץ ראיתי שתי אופרטות של יוהן שטראוס : העטלף ו ברון הצוענים.








דואט מתוך ברון הצוענים : Wer uns getraut

The Johann Strauss International Festival


לפני שנה וחצי רציתי ללכת למופע אופרטות של תיאטרון האופרטה מבודפשט שהתקיים בבית האופרה הישראלית בתל-אביב.


לא הלכתי כי הכרטיס היה יקר מדי : 300 ש"ח. הוצאה של 600 ש"ח לזוג, לא כולל נסיעות נראתה לי יקרה מדי עבור בילוי של ערב אחד.

11 באוק׳ 2009

Web Gallery of Art

זהו מוזיאון וירטואלי ומאגר מידע של ציור ופיסול אירופאי מהמאה ה-12 ועד המאה ה-19. המאגר נוצר ב 1996 כאתר נושאי לאמנות הרנסנס אך הוא התרחב וכיום הוא כולל גם יצירות מימי הביניים, הברוק והרוקוקו ולאחרונה נוספו גם הניאוקלאסיזם והרומנטיסיזם.

לאוסף יש מאפיינים של מוזיאון וירטואלי : הוא כולל סיורים מודרכים שמטרתם להסביר את הקשר האמנותי וההיסטורי שבין היצירות והאומנים. האוסף הוא גם מאגר מידע שניתן לעשות בו חיפושים והוא כולל אוצר מונחים באמנות.המטרה של הגלריה הוירטואלית לאמנות היא לספק מקור מידע חופשי להיסטוריה של האמנות בעיקר לתלמידים ולמורים אך הוא יכול לשמש גם כמקור של הנאה וכתחליף לביקור במוזיאון רחוק.

ניתן לדלות מידע מהמאגר בכמה דרכים:

חיפוש במפתח האמנים - Artist Index

יצירת רשימת אמנים על ידי צימצום החיפוש לפי לאום, תקופה, שנים ועיסוק - Lists of Artists

שימוש במנוע חיפוש - Search Engine

לבחור סיור מהסיורים המודרכים - Guided Tours




כדי להגביר את ההנאה מהביקור במוזיאון הוירטואלי נוסף למאגר אוסף של מוסיקה קלאסית שממנו ניתן לבחור יצירה המתאימה לתמונה או לתקופה ההיסטורית שבה עוסקים ולהשמיע אותה ברקע.

גלריה נוספת שכדאי להכנס אליה היא הגלריה הלאומית - The National Gallery , גלריה בריטית שמכילה אוסף של ציור אירופאי מהמאה ה-13 ועד המאה ה-19. האוסף פתוח לכל ובחינם. יש אפשרות לצפות באופן חופשי ביותר מ 2300 יצירות אמנות באתר האינטרנט של הגלריה, לחפש יצירה במפתח אמנים, לחפש יצירה לפי תקופה, או לצפות ב 30 הלהיטים של אוסף המוזיאון שמוצגים באתר. לכל תמונה מצורף הסבר מפורט, עובדות חשובות - Key Facts וקישור לביוגרפיה של האומן.


9 באוק׳ 2009

The New York Public Library : Digital Collections

ברשומה הקודמת הבאתי את הספריה הציבורית של ניו יורק כדוגמה לספריה חדשנית שמעבר לשירותי ספריה מסורתיים מספקת גם שירותי מידע וירטואליים. לספריה הציבורית של ניו-יורק יש מגוון של אוספים דיגיטליים, חלקם פתוחים לציבור הרחב וניתן לצפות בהם באופן חופשי.

Tumble Books Library
זו ספריה של ספרי ילדים בפורמט של סרטוני וידאו שבמהלכם קוראים ושומעים את הטקסט ולחלקם מצורפים משחקים שמטרתם להעשיר את השפה.
האתר מאוד מוצא חן בעיני כי הקריאה הופכת דרך הסרטונים והמשחקים לפעילות בידורית מרתקת ומעשירה.
יש אפשרות ליצור רשימת השמעה ורשימת מועדפים מהפריטים שנכנסים אליהם.

NYPL Digital Gallery
הגלריה כוללת כ 700,000 תמונות סרוקות מאוספי הספריה כולל כתבי יד, מפות עתיקות, פוסטרים, צילומים ועוד.
האוסף כולל כתבי יד מוארים מימי הביניים והרנסנס, אוסף של יותר מ 1000 מפות של אמריקה הצפונית
יותר מ 1000 פוסטרים אמריקאים ואירופאים מסוף המאה ה-19 עד תחילת המאה ה-עשרים, הדפסים נדירים
וארכיון של אלפי צילומים.

תמונה מאוסף גלויות החג - Holiday Postcards


A happy birthday. Digital ID: 1585148. New York Public Library


Treasures of The New York Public Library
זוהי תערוכה קבועה שמאפשרת הצצה אינטימית לאוספי הספריה והיא מציגה
100 אוצרות מתוך האוספים שמוצגים לציבור לעיתים רחוקות.
התערוכה המקוונת מתועדת בסדרת סרטוני וידאו, שכל אחד מהם מציג אוסף אחר של הספריה.
אחד מהסרטונים מציג את ארכיון הצלילים ע"ש רוג'רס והמרשטיין, סרטון אחר את אוסף הצילומים, ועוד.

Dorot Jewish Division
זהו אחד מאוספי היודאיקה הגדולים ביותר בעולם והנגיש ביותר גם למטרות מחקר וגם למטרות אישיות.
האתר מקיף את כל ההיבטים של החיים היהודיים, וכולל טקסטים בעברית ויידיש גם בנושאים כלליים.
האוסף כולל פריטים בנושאים יהדות אמריקה, מחקרים היסטוריים וחברתיים, חסידות וקבלה, ספרות עברית וספרות יידיש, כתבי עת ועיתונים.

Yizkor Books
מאגר של ספרי יזכור כולל 650 ספרים מתוך 700 ספרי יזכור שנמצאים בספריה ניתנים לצפיה באינטרנט.
ספרי יזכור יצאו לאור בסוף שנות החמישים, שנות השישים, ותחילת שנות השבעים על ידי וועדות של ניצולי שואה ממאות קהילות שהיו קיימות במזרח אירופה לפני השואה. המטרה היתה ליצור רשימות של אנשי הקהילה שנספו בשואה ולתעד את החיים בקהילה כפי שהיו לפני השואה.
ספרי יזכור כוללים רשימות של שמות אנשים ומאמרים שמתארים את חיי הקהילה וארגוניה.






Don't Close the Book on Libraries

8 באוק׳ 2009

Questia - ספריה וירטואלית

Questia

זו ספריה וירטואלית שמאפשרת גישה לאוסף הגדול ביותר באינטרנט של ספרים ומאמרים בתחומי מדעי הרוח ומדעי החברה.
הספריה כוללת 1,500,000 כותרים במדעי הרוח והחברה: היסטוריה, פילוסופיה, ספרות, כלכלה, מדעי המדינה, חינוך, פסיכולוגיה, סוציולוגיה ועוד.
המאגר כולל 67,000 ספרים, 155,000 מאמרים מז'ורנלים (כתבי עת) ו 185,000 מאמרים ממגזינים ועיתונים.
המאגר כולל גם מקורות יעץ וירטואליים: אנציקלופדיה, מילון ותזאורוס.
אוסף הספריה נבנה על ידי ספרנים והוא כולל ספרים ומאמרים ממקורות מוסמכים וגם כלים לעריכת ביבליוגרפיה.
חלק מהשירותים שנותן המאגר כמו צפייה במאמרים, כרוך בהרשמה ובתשלום וחלק ניתן בחינם.
ניתן לעשות חיפוש במאגר ולקבל רשימה של מאמרים בנושא מסויים בחינם, אך כדי להכנס למאמר ולקרוא אותו יש להרשם לאתר. צפייה מלאה בכל פריטי המאגר מחייבת מנוי בתשלום חודשי.

הספריה כוללת מאגר ספרים לצפייה חופשית - Free Books
ואנציקלופדיה חופשית - Questia's Free Encyclopedia

באחד הדפים במאגר - Ten Cool Things About Questia , הם מציינים את יתרונות המאגר על פני מקורות אינטרנט אחרים: ספרים ומאמרים מכתבי עת מדעיים לעומת הרבה חומר חסר ערך שצריך לסנן כשעושים חיפוש במקורות אינטרנט אחרים ועוד, אך מה שמשך את תשומת ליבי הוא ההשוואה בין הספריה הוירטואלית לספריה רגילה, השוואה שקצת צובטת בלב. הם מציינים את היתרונות של הספריה הוירטואלית על פני הספריה המסורתית : Questia זמינה 24 שעות לעומת הספריה הפיזית שסגורה בלילה. הספריה הרגילה גובה קנסות והעותקים המושאלים נמצאים זמן רב מחוץ לספריה.
לעומת זאת הספרים בספריה הוירטואלית זמינים בכל עת, ניתן להדפיס דפים מתוכם ולסמן קטעים נבחרים.
פעמים רבות חשבתי , עוד לפני הצפיה ב questia, שלמקורות הוירטואלים האמינים יש יתרון של זמינות ונגישות והספריות צריכות לפתח שירותים חדשים שיוכלו לתת מענה להתפתחויות הטכנולוגיות.
דוגמא לספריה שמספקת שירותים חדשניים היא הספריה הציבורית של ניו יורק :
אחד השירותים שהיא מספקת הוא עזרה בשיעורי בית שמאפשר לקבל שירות טלפוני מספרנים וממורים. יש אפשרות לקבל ממורים עזרה טלפונית בשיעורי בית.
בין שירותי המחקר שהספריה מספקת יש גם שירות אקספרס : אפשרות לקבל צילומים וסריקות של מאמרים ומסמכים אחרים כקבצים בדואר אלקטרוני ובפקס.
הספריה כוללת מרכז מידע לחיפוש עבודה ואוספים פתוחים לצפיה באינטרנט:
מאגרי מידע מקוונים שפתוחים לצפייה מהבית למנויי הספריה, ההתחברות אליהם נעשית באמצעות כרטיס המנוי, ורשימת קישורים למאגרי מידע פתוחים לציבור ברשת, קישורים לאנציקלופדיות חופשיות ולמאגרי ספרים לצפיה חופשית.
הספריה הציבורית של ניו יורק מספקת את השירותים שמציעה הספריה הוירטואלית - גישה למאגרי מידע דיגיטליים בטקסט מלא ומעבר לכך - יש לה יתרון על פני הספריה הדיגיטלית והוא המענה האנושי והאפשרות להחזיק את הספר ביד דברים שעדיין הרבה אנשים מעדיפים.

2 בספט׳ 2009

ספרי לימוד בגירסה דיגיטלית

מאגר ספרים סרוקים של משרד החינוך:
המרכז הישראלי לחינוך מדעי טכנולוגי ע"ש עמוס דה שליט (מל"מ) בשיתוף עם האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים במשרד החינוך התרבות והספורט התחילו מבצע לפרסום דיגיטלי של חומרי למידה לשימוש חופשי של ציבור התלמידים, ההורים, המורים, אנשי חינוך ואקדמיה.
חומרי הלמידה, שפותחו בשנים האחרונות על יד מל"מ, כוללים ספרים וחומרי עזר במקצועות המתמטיקה, מדע וטכנולוגיה ומדעי המחשב המיועדים לילדים ולגננות בגני-הילדים ולתלמידים ולמוריהם בבתי-הספר היסודיים, בחטיבות הביניים ובחטיבות העליונות.
קבוצת ספרים סרוקים במקצוע מדע וטכנולוגיה לבית הספר היסודי פותחת את המבצע והתכנון הוא להמשיך ולהעלות ספרים לרשת עד להשלמת המשימה.
האתר כולל שלוש רשימות של ספרים:

כיתות א-ב
כיתות ג-ד
כיתות ה-ו

כותר ספרי לימוד - מטח
הספריה כוללת את מיטב ספרי הלימוד של מטח בגירסה דיגיטלית : ספרי לימוד ליסודי, חטיבת ביניים ותיכון.
המאגר מכיל ספרי לימוד בנושאים: אזרחות, אנגלית, גיאוגרפיה, היסטוריה, חינוך לשוני, מדע וטכנולוגיה, מולדת וחברה, מקרא, מתמטיקה, תרבות ישראל.
האתר מאפשר חיפוש בספר הסרוק.

לכותר יש אתרים נוספים, חלקם מחייבים רכישת מנוי כתנאי לצפייה בספרים:

כותר - ספרי עיון
ספרייה מקוונת מקיפה בנושא ארץ ישראל ותרבות ישראל.
האוסף כולל: אנציקלופדיות, לקסיקונים, ספרי מחקר ועיון פופולאריים ומדריכים בנושאי ארץ ישראל, תרבות ישראל ומקרא.
העיון בספרים מחייב רכישת מנוי לאתר.

כותר אביב - אנציקלופדיית אביב המעודכנת במהדורה מקוונת
אנציקלופדיית אביב המעודכנת לבתי הספר היסודיים במהדורה מקוונת.

כותר - סידור אבי חי
סידור אבי חי מחולק לשניים :
כרך ראשון - תפילות השבת בבית כנסת.
כרך שני - תפילות שנאמרות במסגרת הבית והמשפחה.

כותר - יד יצחק בן צבי
ספרי הוצאת יד יצחק בן-צבי מוצגים באתר ללא מפתח , פתוחים לעיון חופשי בחלקם או במלואם.

כותר - אזרחות
כולל סריקה של הספר - להיות אזרחים בישראל.
ניתן לעשות חיפושים בספר באמצעות הקלדה בתיבת חיפוש.
האתר כולל גם מאגר מידע בנושאים: אזרחות, דמוקרטיה, מוסדות השלטון, אישים, חוק ומשפט, כלכלה, תקשורת וכו'.

1 בספט׳ 2009

דילול אוסף הספריה


מדוע צריך לדלל את אוסף הספריה ?

דילול הוא אחד התהליכים הקשים ביותר והשנויים במחלוקת בפיתוח אוסף הספריה.
בגלל שספרנים ומשתמשי הספריה אוהבים ספרים, הם לא אוהבים לחשוב על זריקתם . אנחנו רוצים לחשוב שלכל ספר תמיד יהיה איזשהו ערך ויש גם אנשים שעלולים לראות בדילול הרס של רכוש ציבורי.

אך דילול ספרים וחומרים אחרים מהאוסף הוא תהליך הכרחי אם אנחנו רוצים לשמר את אוסף הספריה כאוסף משמעותי ואטרקטיבי. שמירה על חומרים ישנים באוסף עלולה ליצור אצל הציבור את הרושם שכל מה שיש לנו הוא ישן ולא מעודכן. זה אומר גם שלא יהיה לנו מקום לפריטים חדשים יותר ושימושיים יותר.
זה עלול להיות גם מסוכן אם אנחנו שומרים על מידע לא מעודכן ולכן כבר לא נכון.
למשל, ספר רפואה מלפני 50 שנה ממליץ אולי על טיפולים שכבר לא משתמשים בהם ואולי גם הוכחו כלא יעילים.

מעבר לזה, תהליך הדילול יכול להועיל להערכת האוסף ולצוות הספריה להכיר אותו טוב יותר.
דילול מחייב את הצוות לבדוק את האוסף לעומק וכך אפשר לראות מה הם חולשותיו ובמה הוא חזק.

Why you should weed your collection

הסיבות לדילול ספרים הן:

לשמר אוסף שימושי, מעודכן ונכון.

לנצל את השטח בצורה הטובה ביותר

לשפר את המראה של האוסף, להפוך אותו למושך , ולשפר את הגישה אליו.

לבדוק פריטים שזקוקים לתיקון או החלפה

לקבל משוב על חולשות האוסף – מה חסר, מה צריך לרכוש ובמה האוסף חזק.

Weeding FAQs

בתהליך הדילול עולות שאלות כמו:

האם אנחנו לא זורקים ספרים טובים שנקנו בכספי ציבור?

היעוד של ספריה ציבורית איננו לשמור על כל פריט שנרכש עבור הספריה – יש מוסדות ארכיוניים ומחקריים לשם כך.
מדיניות פיתוח האוסף שלך צריכה להיות מבוססת על שימור אוסף עכשווי , שימושי, שיש בו עניין ללקוחות הספריה. לרוב הספרים בספריה ציבורית יש חיי מדף שימושיים . כאשר הם נרכשים הם משרתים את הציבור בכך שהם מושאלים פעמים רבות.
כאשר הם מתיישנים ופג תוקפם ואין בהם עניין לציבור הם תופסים מקום על המדף שנחוץ לספרים חדשים.
אחזקה של פריטים עולה כסף ומקום אחסון – לכן מה ששומרים צריך להיות הטוב ביותר והשימושי ביותר.


אבל חלק מהספרים האלה הם טובים מאוד , חלקם נמנים עם המועדפים שלי, גם אם הם קצת ישנים קרועים ובלויים. האם לא כדאי לנו לשמור אותם?

אם תבקר בשתי ספריות שרכשו אוסף זהה , אחת עברה דילול והשניה לא , תמצא שהאוסף המדולל היה אטרקטיבי יותר ולכן נעשה בו שימוש טוב יותר. דילול ספרים מגביר את ההשאלה מכיוון שספרים מבוקשים חשופים יותר ולא נחבאים בין ספרים במצב פיזי גרוע.
ספרים ישנים ובלויים הופכים את החיפוש במדפים לחוויה לא נעימה ומקשים על החיפוש.
רוב הפעילות בספריה סובבת סביב חיפוש הספרים, הקוראים באים כדי לחפש ספר טוב ורובם לא ירצו לחפש באוסף שמורכב מספרים ישנים ובלויים.

כיצד אנחנו מחליטים מה לדלל?

יש כמה קריטריונים שאפשר להשתמש בהם.

שיטה שמשתמשים בה לעיתים קרובות :

CREW – Continuous Revision, Evaluation and Weeding.

על פי שיטה זו מבססים את ההחלטה על פי עדכון ,פרק הזמן שעבר מאז ההשאלה האחרונה של הספר והמצב הפיזי שלו.

פרק הזמן שעבר מאז ההשאלה האחרונה יכול לעזור בהערכת הסיכויים שישאלו אותו שוב.
אם הספר לא הושאל במשך חמש שנים הסיכוי שיבואו היום או מחר לשאול אותו נמוך מאוד.

Weeding FAQs


שיטת CREW כוללת שישה קריטריונים שעל פיהם שוקלים דילול של פריט . הקריטריונים האלה סוכמו בראשי תיבות :

MUSTIE

M= Misleading--factually inaccurate
U= Ugly--worn beyond mending or rebinding
S= Superseded--by a new edition of by a much better book on the subject
T= Trivial--of no discernible literary or scientific merit
I= Irrelevant to the needs and interests of the library's community
E= Elsewhere--the material is easily obtainable from another library

Criteria for Weeding Materials



M – הטעיה – נתונים לא נכונים או לא מדוייקים.
U – מכוער – בלוי מעבר ליכולת לתקנו או לכרוך אותו מחדש.
S – ניתן להחלפה במהדורה חדשה יותר או בספר טוב יותר בנושא.
T – טריוויאלי, פשוט – לא נחשב לבעל ערך ספרותי או מדעי.
I– לא רלוונטי לצרכים של הקהל ולמה שמעניין אותו
E – מקום אחר – ניתן למצוא את הפריט בקלות בספריה אחרת.


דוגמאות לעקרונות דילול סיפורת מבוגרים:

DEKALB COUNTY PUBLIC LIBRARY

Adult Fiction Weeding Criteria

עקרונות דילול סיפורת מבוגרים:

מצב פיזי – דללו ספרים עם דפים קרועים וצהובים, ספרים מקושקשים או שיש להם כריכה שאי אפשר כבר לקרוא את פרטי הספר שמופיעים עליה.
גיל הספר – יש לדלל ספר בן עשר שנים ומעלה שאין לו ביקוש, הוא אינו נכלל ברשימות קריאה או ביבליוגרפיות, ואינו נחשב לקלאסי.
כריכה – ספרים עם כריכה לא אטרקטיבית או שבורה.
ביקוש – יש לשקול דילול של ספרים שלא הושאלו אפילו פעם אחת מאז שנוספו לאוסף. יש לקחת בחשבון את התוכן והנושא של הספר ואת הרלוונטיות של הכותר לקהל של הסניף.
רשימות קריאה – יש לשמור באוסף או להעביר לסניף אחר , ספרים שנמצאים ברשימות קריאה של בתי ספר . יש לשמור גם על כותרים שזכו בפרסי ספרות, קלאסיקות, ופריטים מתוך סדרה.

Weeding the Fiction Collection : Should I Dump Peyton Place? - Overbooked


Weeding the Fiction Collection - Policies


שימור ודילול סיפורת:

Norton Grove Public Library – Collection Development and Materials Selection Policy


ספרות קלאסית, יצירות של סופרים מקומיים, יצירות של סופרים מפורסמים בני זמננו שומרים. לפעמים שומרים כמה עותקים בהתאם לביקוש.
דילול של עותקים נוספים, ספרים במצב פיזי רע, או יצירות של סופרים לא ידועים צריך להתבצע על בסיס שנתי כדי לפנות מקום לספרים חדשים.
רבי מכר מתבלים במהירות בגלל ביקוש גבוה : מתקנים אותם , מחליפים אותם (מחליפים עותקים פגומים בעותקים במצב פיזי טוב) או זורקים אותם, תלוי בכמות ההשאלות , בחשיבות של הסופר והפופולאריות שלו.
תרומות משמשות לעיתים קרובות כדי להחליף עותקים פגומים ובלויים של רבי מכר.

מאמר על דילול - ספריות באוויר - מדף מקצועי למידען החינוכי

סליחה של ספריה - עופר סלע


קטע נחמד מתוך סליחה של ספריה : בקשת סליחה מספרים שהוציאו אותם מהמלאי:

אנחנו רוצים לבקש סליחה מספרים שהוצאנו מהמלאי.
המקום בספריה צר מלהכיל את כל הספרים ולא אחת אנו עושים דילול במדפים ומוצאים מהמלאי ספרים שלא הושאלו מזה תקופה ארוכה. הדילמה קשה- כל ספר שיוצא מהמלאי קורע אותנו מבפנים ובכל זאת למרות הכאב אנו מפנים מקום לספרים חדשים. אז זה הרגע לבקש סליחה מהספרים שהחלטנו להוציא מהמלאי מהסופרים שכתבו את הספרים בזיעת אפיים ועתה בלחיצת כפתור אנו מוחקים אותם מהקטלוג.

סיפור על דילול כפוי בספריה אוניברסיטאית - הספריה.


29 ביולי 2009

Va, Pensiero

Va, pensiero היא יצירה למקהלה מתוך המערכה השלישית של האופרה Nabucco של Verdi.

היצירה נכתבה בהשראת תהילים קלז :

א עַל נַהֲרוֹת, בָּבֶל--שָׁם יָשַׁבְנוּ, גַּם-בָּכִינוּ: בְּזָכְרֵנוּ, אֶת-צִיּוֹן.ב עַל-עֲרָבִים בְּתוֹכָהּ-- תָּלִינוּ, כִּנֹּרוֹתֵינוּ.ג כִּי שָׁם שְׁאֵלוּנוּ שׁוֹבֵינוּ, דִּבְרֵי-שִׁיר-- וְתוֹלָלֵינוּ שִׂמְחָה:שִׁירוּ לָנוּ, מִשִּׁיר צִיּוֹן.ד אֵיךְ--נָשִׁיר אֶת-שִׁיר-יְהוָה: עַל, אַדְמַת נֵכָר.ה אִם-אֶשְׁכָּחֵךְ יְרוּשָׁלִָם-- תִּשְׁכַּח יְמִינִי.ו תִּדְבַּק-לְשׁוֹנִי, לְחִכִּי-- אִם-לֹא אֶזְכְּרֵכִי:אִם-לֹא אַעֲלֶה, אֶת-יְרוּשָׁלִַם-- עַל, רֹאשׁ שִׂמְחָתִי.ז זְכֹר יְהוָה, לִבְנֵי אֱדוֹם-- אֵת, יוֹם יְרוּשָׁלִָם:הָאֹמְרִים, עָרוּ עָרוּ-- עַד, הַיְסוֹד בָּהּ.ח בַּת-בָּבֶל, הַשְּׁדוּדָה:אַשְׁרֵי שֶׁיְשַׁלֶּם-לָךְ-- אֶת-גְּמוּלֵךְ, שֶׁגָּמַלְתְּ לָנוּ.ט אַשְׁרֵי, שֶׁיֹּאחֵז וְנִפֵּץ אֶת-עֹלָלַיִךְ-- אֶל-הַסָּלַע.





סעי, מחשבתי, על כנפי זהב

נחתי על המורדות והגבעות.

רכות וחמות, ריחניות הן שם

הרוחות המתוקות של מולדתנו.



ברכי את גדות הירדן

ואת מגדלי ציון ההרוסים,

ארצי היא כה יפה ואבודה

הזיכרון כה יקר וביש מזל.



נבל מוזהב של

משוררים ונביאים

מדוע תלוי אתה אילם

על הערבה?

הצת מחדש את הזכרונות

בחזנו, דבר על ימי העבר!



כגורלה האכזר של ירושלים

השמע שיר קינה מרה,

או שישרה בך האל

מנגינה שתחזק

אותנו בסבלנו



התרגום לקוח מהוידאו בקישור הזה

28 ביולי 2009

על השחיטה



וְאָרוּר הָאוֹמֵר: נְקֹם!
נְקָמָה כָזֹאת, נִקְמַת דַּם יֶלֶד קָטָן
עוֹד לֹא-בָרָא הַשָּׂטָן –

וְיִקֹּב הַדָּם אֶת-הַתְּהוֹם!
יִקֹּב הַדָּם עַד תְּהֹמוֹת מַחֲשַׁכִּים,
וְאָכַל בַּחֹשֶׁךְ וְחָתַר שָׁם
כָּל-מוֹסְדוֹת הָאָרֶץ הַנְּמַקִּים.




בזמן האחרון נחשפים מקרים רבים של התעללות בילדים ורצח ילדים בידי הוריהם. ההורה שאמור להיות האדם הקרוב ביותר לילדו, לספק לו את צרכיו הבסיסיים ולהעניק לו חום ואהבה, הופך במקרים רבים לאויב הכי מסוכן שלו.

זה נורא לחשוב על כך שיש ילדים שנולדים למציאות שבה האדם הקרוב להם ביותר הוא גם האויב הגדול ביותר שלהם.

זה לא הזר, הפורע, שמתנכל לילד כי הוסת לשנוא ולהתנכל לעם אחר, אלא מי שהביא אותו לעולם.

המקרים שמתפרסמים בתקשורת הם הקיצוניים ביותר, המקרים המזעזעים ביותר אך ישנם רבים שלא נחשפו וילדים רבים חיים תחת טרור, אלימות נפשית ופיסית ללא יכולת להתגונן ולזעוק לעזרה.




כף יד רשעה / דליה רביקוביץ

קוים של עשן נטו במלכסן

ואבא שלי הכה אותי.

כל העומדים צחקו למראה,

מה שספרתי אמת ויציב.

קוים של עשן נטו במלכסן

אבא הכה על כף ידי.

הוא אמר שהיא כף יד רשעה.

מה שספרתי אמת ויציב.

קוים של עשן נטו במלכסן

אבא חדל מהכות אותי.

היד הרשעה צמחה אצבעות

וכל מעשיה שריר וקים.

קוים של עשן נטו במלכסן

פחד לוחך את הכף הרשעה

אבא חדל מהכות אותי

אך הפחד הזה שריר וקים.






5 ביולי 2009

יום הולדת 40 לרחוב סומסום




הסדרה רחוב סומסום חוגגת יום הולדת 40 ולכבוד זה הדמויות שלה יעטרו את הלוגו של Google במשך כל השבוע.
אתר האינטרנט של הסדרה מכיל קטעי וידאו משעשעים, משחקים, עמוד פרופיל לכל דמות בסדרה וקישורים לסרטונים ולמשחקים שבהם היא מופיעה. יש גם אפשרות לפתוח דף אישי באתר וליצור שם רשימת סרטים ומשחקים מועדפים.

Count von Count
פורסם ביום שני, 9 בנובמבר 2009




אלמו - Elmo
פורסם ביום ראשון, 8 בנובמבר 2009



מוישה אופניק - Oscar the Grouch
פורסם ב- 7 בנובמבר 2009


אריק ובנץ - Bert and Ernie
פורסם ביום שישי, 6 בנובמבר 2009




עוגיפלצת - Cookie Monster
פורסם ביום חמישי, 5 בנובמבר 2009



אביגיל רחוב סומסום
פורסם ביום רביעי, 4 בנובמבר 2009





אתרים נוספים של רחוב סומסום:

רחוב סומסום - הופ

Sesame Street - PBS Kids

Sesame Street - YouTube


2 ביולי 2009

רעיונות לנושאים לעיתון בית ספר: מה לכלול בעיתון בית הספר?

רעיונות לנושאים לעיתון בית ספר: מה לכלול בעיתון בית הספר?

עיתון בית הספר צריך לדווח על עובדות אך צריך גם לרגש ולבדר.
כאשר מתחילים עיתון של בית ספר או מנסים להחיות אותו ניתן להשתמש בכמה דרכים כדי לעורר את העניין של התלמידים ולגרום להם לקרוא אותו.
כלל חשוב מאוד שיש לזכור הוא שכאשר אתה מביא משהו לפרסום אתה צריך לשאול את עצמך קודם "האם זה יעניין מישהו?". כתב טוב יוצר באזזז סביב הסיפורים שלו בגלל שהם עכשוויים, מעוררי מחשבה, אפילו פרובוקטיביים, וגורמים לאנשים לרצות לחלק את המידע עם אחרים.

מה כולל עיתון בית-ספר?

חדשות – מה קורה בבית הספר? האם יש פרויקטים חדשים או נהלים חדשים? אילו אירועים גדולים מתרחשים בכל כיתה?

כתבות מרכזיות – צריכות לכלול סיפורים מעניינים שקשורים לבית ספר אבל גם סיפורים שאולי לא קשורים לבית ספר אבל מעניינים את התלמידים.

ספורט – דיווחי ספורט. לא תיאורים מפורטים של משחקים אלא דיווח של תוצאות משחקים, ציון משחקים חשובים ושמות השחקנים.

דבר העורך – עורך העיתון צריך לכתוב על מה שדיברו בבית הספר במשך השבוע ואם הוא מביע את דעתו לציין שזו דעתו האישית.

ביקורת – ביקורת של סרט חדש, תוכנית טלוויזיה או ספר רב-מכר חדש.

סקר – סקר בנושאים כמו "מהו האוכל הגרוע ביותר בקפיטריה?".

פינת התשבצים – מיני תשבצים, חיפושי מילים, שאלות טריוויה.

פינת קומיקס – תנו לאמן שבצוות ליצור דמות מצויירת שתהיה קשורה לחיי בית ספר.

שירי תלמידים – לכל גיליון הוסיפו שיר שנכתב על ידי הצוות או שנשלח על ידי קורא.

טור של יועץ – פינה שמאפשרת לשאול שאלות באופן אנונימי את יועץ/ת בית הספר.
אפשר לפרסם רשימת תשובות שניתנו על ידי היועץ, תלמידים, מורים והורים.

איש השבוע – לפרסם כל שבוע תמונה של מישהו כולל מידע בסיסי עליו כמו מה הוא אוהב או לא אוהב ולצטט אותו. הוא יכול להיות תלמיד, מורה או מישהו אחר שקשור לבית הספר.

מכתבים למערכת – עיתון טוב מקבל פידבקים.
הדפיסו מכתבים שמגיעים למערכת ותנו לקוראים אחרים לראות מה אנשים חושבים.

תמונות – הפוך את העיתון ליותר אישי בכך שתראה תמונות של נושא הדיון, של אנשים עליהם נכתב המאמר וכו'.

פרסום – אולי פיצה מקומית, קולנוע או חנות ספרים יהיו מעוניינים לפרסם בעיתון וזה יעזור לכסות את חלק מעלות הוצאתו לאור.

דברים שצריך לשקול:

באיזו מסגרת יתנהל עיתון בית הספר? האם הוא יהיה יתנהל במסגרת מקצוע לימוד כמו ספרות או שיחשב לפעילות נוספת מחוץ למערכת השעות?
מי יהיה בצוות המערכת וכיצד יבחר הצוות?
האם הצוות מודע לכללי כתיבה עיתונאית נכונים ומבין באתיקה עיתונאית?
באיזו תדירות יפרסמו את העיתון וכיצד יפרסמו אותו?

המאמר המקורי:

Whitt, Kelly, School Newspaper Content Ideas: What to Include in Your School's Publication, Suite101.com, 11.09.2007

Learning Platforms in Action - School Newspaper

עיתון בית ספר

עיתון ד - תיכון עירוני ד'


18 באפר׳ 2009

סוזן בויל - Susan Boyle

They called me Susie Simple, but singing superstar Susan Boyle is the one laughing now

למרות התפיסה המקובלת שהיא צמחה משום מקום, סוזן בויל לא ממש אנונימית.
היא ידועה בכפר שלה, בו היא חיה כל חייה, כרווקה זקנה קצת משוגעת, שחיה עם החתול שלה פבלס.
יש לה הרגלים מוזרים כמו שמירת כסף בבקבוק ויסקי ריק, והיא מרשה לילדים המקומיים להקניט אותה במקרים המעטים שהיא יוצאת מביתה.
הילדים קוראים לה Susie Bong, או Susie simple אך בשבוע הזה סוזי קיבלה שם עולמי.
זה קרה בשבת האחרונה כאשר הביצוע שלה I Dreamed A Dream מהמחזמר עלובי החיים הוקרן בפתיחת העונה השלישית של Britain's Got Talent .

היא צעדה אל הבמה בשמלת תחרה חומה והכריזה שהיא רוצה להפוך ל איליין פייג' הבאה. הקהל והשופטים נשענו לאחור בכסאותיהם והתכוננו להשתעשע (לצחוק עליה) אך בסיום השיר הם עמדו כולם על רגליהם והשופטת אמנדה הולדן הזילה דמעה.

זו היתה תחילתה של תופעת סוזן בויל ועד עכשיו הקליפים השונים של הביצוע שלה נצפו ביותר מ 47 מיליון פעמים ב YouTube

נתונים נוספים מ Visible Measures Blog

גם באמריקה משתגעים עליה: אופרה ווינפרי רוצה אותה בתוכנית שלה, היא תופיע בתוכנית של לארי קינג וב NBC .

< התפרסמו עליה מאמרים רבים בעיתונות העולמית ויש לה לפחות שני אתרי מעריצים באינטרנט.

יש לה גם ערך בויקיפדיה.

סוזן, קתולית אדוקה, חיה ב Blackburn כל חייה והיא הצעירה מבין תשעה אחים ואחיות. אמה, בריג'ט, היתה כתבנית לפני שילדה ילדים ואביה, פטריק, עבד כמחסנאי בבית חרושת. אחיה ואחיותיה של סוזן עזבו את הבית כשגדלו וסוזן נשארה לבד עם הוריה. היא סבלה מנזק מוחי קל כתוצאה ממחסור בחמצן בלידה ובאחד הראיונות אמרה שבגלל שנולדה עם מוגבלות הפכה למטרה לבריונות. כשהיתה ילדה קראו לה בשמות בגלל מראה השיער שלה ובגלל קשייה בלימודים.
מכיוון שמילים יכולות לפגוע לפעמים יותר מחתכים וחבורות, הצלקות עדיין קיימות.

סוזן היתה ילדה מוסיקלית ובגיל 12 אמא שלה הכניסה אותה למקהלה של הכנסיה הקתולית המקומית.
היא שרה גם במחזות זמר בבית הספר ואחרי שסיימה אותו שרה קריוקי בפאבים מקומיים.

בגיל 18 היא קיבלה את העבודה היחידה שלה כטבחית מתלמדת אבל לאחר חוזה של חצי שנה עזבה ומאז עבדה בהתנדבות כשהיא נתמכת על ידי הוריה.

סוזן מעולם לא עזבה את בית הוריה ולא היו לה פגישות עם בחורים ובאחד הראיונות אמרה שהיא מצטערת על כך שאין לה ילדים.

לפני עשר שנים אבא שלה נפטר והשאיר אותה ואת אמה לבדן בבית. אחיה ואחיותיה עזבו את הבית ממזמן וסוזן אמרה ששניים מהם כבר נפטרו.

זו היתה בריג'ט שעודדה את בתה לפתח את כישרונה וללכת לתחרות כשרונות בטלוויזיה.
בשנת 2000 היא הלכה למבחן במה לתוכנית Michael Barrymore show My kind Of People אך לא הצליחה.
המנחה אמר שאהב את שירתה אך היא לא עברה.

לפני שנתיים בריג'ט נפטרה בגיל 91, סוזן היתה מוטרדת ולא יכלה אחר כך לשיר. היא הפכה ליותר ויותר מבודדת ונשארה בבית. גם את החופש בילתה לבדה אבל לאחר זמן מה היא התחילה להרגיש טוב יותר ולמרות האבל שלה היא רצתה שאמה תהיה גאה בה וזה מה שנתן לה את הכח והאומץ ללכת למבחן במה של Britain's Got Talent .

סוזן בויל : מרווקה סקוטית לסופר סטאר עולמית

12 באפר׳ 2009

הסדר של אובמה




Obama Passover Seder Update: Photo, Guest List, Menue

הנשיא ברק אובמה אירח חברים קרובים וצוות בארוחה פרטית בבית הלבן ביום חמישי בערב כדי לציין את חג הפסח.
זה חלק מהמאמץ החדש של הנשיא להגיע אל המצביעים היהודים.
מהבית הלבן נמסר שהסדר היה מסורתי וכלל מצות, מרור, ביצה קשה וירקות וגם את קריאת ההגדה, הטקסט הדתי של החג.
מישל אובמה והבנות היו נוכחות בסדר.
עוזרי הבית הלבן אמרו שזה היה הסדר הראשון שאירח נשיא בבית הלבן.

A Seder at the White House

Go Down Moses

Go Down Moses - Wikipedia







משה בתיבה








"והנה קרן עור פניו" (שמות לד, ל)





7 באפר׳ 2009

פרסום שירים ב YouTube

באחד מעיתוני Street קראתי כתבה על העלאת שירים ל YouTube עם תמונה או רצף של תמונות הזמר במקום סרטון וידאו.

הכתבה : YouTube is a mass outlet for artist' songs, even if they don't have the visuals yet / By Jonathan L. Rum
The Jerusalem Post Street, December 2008, p.18-19


המנהל האישי של הזמר או חברת התקליטים מעלים את השיר עוד לפני שמפיקים לו סרטון כדי לקדם את מכירת הדיסק שאמור לצאת.

אם תקלידו את שם האמן יש סיכוי שבנוסף לסרטוני הוידיאו שלו תמצאו אולי גם שיר עם תמונה או רצף של תמונות שמלווים אותו. ולמרות שזה לא סרטון הוא יזכה לאלפי צפיות.

בעוד שחלק מהשירים נשלחים על ידי נציגיו של האמן, חלק מהשירים מועלים על ידי מעריצים
שמשתוקקים לשתף ולדון במוסיקה החדשה של הזמר האהוב עליהם.

Chaka Zulu מנהלו של Ludacris אמר שגילה את הכוח של YouTube ללא וידיאו לפני כשנתיים, כאשר הוא פרסם את שירו של לודקריס War With God רק עם תמונת הראפר כמרכיב הויזואלי היחיד באתר.

תוך דקות הוא הוצף בהודעות טקסט ש"האינטרנט משתגע" והמון הודעות שאוהבים את זה.
עכשיו זהו כלי שיווקי מעשי עבורם.

גם כוכבת הקאנטרי טיילור סוויפט נתפסה לזה. לכבוד הוצאת האלבום החדש שלה Fearless , טיילור וחברת התקליטים שלה יצרו וידיאו עם תמונה או רצף תמונות עבור כל שיר משירי האלבום לשם פרסום ב YouTube .



טיילור בת ה 18 נהנית לבדוק את קטעי הוידיאו שהמעריצים שלה יוצרים ואומרת שזה כאילו שיש לה וידיאו נוסף לשיר שלה. היא מרוצה מזה. לדעתה זה מגניב.


קל לראות את היתרונות שמציע YouTube : יש לו מיליוני צופים ביום. בנוסף לכך על ידי פרסום שיר ב YouTube אתה יוצר התרגשות סביב שיר חדש בעלות נמוכה בהשוואה לשיטות קידום אחרות .
בשיטה זו אפשר לעשות פרסום המוני לכל שיר .
עדיין יש לזה גם חסרונות כמו למשל שיר שעולה לאינטרנט עוד לפני שחברת התקליטים מאשרת לפרסם אותו.
דוגמא ישראלית לקידום מכירות ב YouTube היא האתר של הליקון.

24 במרץ 2009

אינטרנט עוזר בשיעורי בית

אינטרנט עוזר בשיעורי בית

Net Help for Homework / by David Shamah
JPOST STREET, June 2007, p.18

זה דבר אחד להכין שיעורי בית בינואר או פברואר ודבר אחר להכין שיעורים כאשר מזג האוויר כל כך יפה וסוף השנה בפתח. אז אתה אומר : סלחו לי על הדמעות שאני מזיל, בזמן שאני לומד לבחינות הסיום,
על שעות כיף אבודות שיכולתי לבלות בשמש.

המחבר שמבין את כאב התלמידים מציע כמה אתרים שעונים על שאלות. כותב המאמר טוען שאלה אתרים יודעי כל שיכולים לעזור בשיעורי בית.
אלה הם מנועי חיפוש שנותנים שרות של Q & A : Question And Answer .
בין הדוגמאות שהוא מביא הם האתרים של YAHOO ו- LIVE .
הוא טוען שרוב הסיכויים הם שמישהו כבר שאל את אותן שאלות (וקיבל תשובות) אז כל מה שנשאר לעשות זה להקליד את מונח החיפוש בתיבת החיפוש ותקבל את המידע.
האתרים האלה אינם דוגמא טובה לאתרי עזרה בשיעורי בית ויש להם גם בעיה של אמינות שגם המחבר מציין אותה.
ל YAHOO ו ל- MSN יש שירותים אחרים: Yahoo Education , וגם שרות שממש מוגדר כעזרה בשיעורי בית: Homework Help . השירות של MSN נקרא: Encarta Education והוא כולל אנציקלופדיה, מילון ואטלס.



שירותי ה Q & A טובים למקרה שאדם רוצה לדעת משהו שקשור לתחביבים, משהו שלא מחייב מקורות מידע אמינים.
לדוגמא : חיפשתי את מילות היצירה : Exsultate Jubilate של מוצארט .
חיפשתי את המידע ב Answers.com , מנוע חיפוש שנותן שירות כזה: WikiAnswers.com, וקיבלתי את הטקסט בלטינית ובאנגלית. אינני יודעת מהו המקור הביבליוגרפי של המידע ומיהו המתרגם אך מכיוון שלא חיפשתי את המידע לצורך עבודה, אלא רק מתוך עניין ביצירה, אין זה משנה.
הדבר שונה לגמרי כאשר תלמיד מחפש מידע לצורך הכנת עבודה.
המחבר מסיים את הכתבה עם המלצה לפנות אל ספרן המקצועי, האדם שיודע היכן הספרים נמצאים ומה יש בתוכם.
הוא מציין את השירות החינמי של ספריית הקונגרס שמאפשר לשלוח שאלות ב email כמעט בכל נושא והספרן יכוון אותו למקורות המידע שיעזרו לו.

Exsultate Jubilate - YouTube

23 במרץ 2009

האם הפנים שלך בפייסבוק?

האם הפנים שלך בפייסבוק? / הווארד בלאס מדווח על הרשת החברתית המתפשטת במהירות באינטרנט.

כאשר טליה, תלמידת תיכון ירושלמית, ביקרה את ירדן באמריקה, היא גילתה דרך חדשה לשמור על קשר. מאז שעלתה לארץ היא גילתה שזה קשה לשמור על קשר עם חבריה בארצות הברית והיא קיבלה את עצתה של ירדן ונרשמה לפייסבוק. היא גילתה מהר מאוד שלפייסבוק יש הרבה יותר מזה להציע :
משחקים, קטעי וידאו, רשתות, ההזדמנות להכיר חברים חדשים.
יותר משישים מיליון בני אדם יודעים מה טוב. זה המספר של משתמשי פייסבוק וכל יום נרשמים 250,000 משתמשים חדשים. ישראל אינה יוצאת דופן. יש יותר מ 350,000 ישראלים מכורים לפייסבוק.
כיצד זה עובד?
ב facebook.com אתה מחפש חבריםfriends . חשוב על אנשים שאתה מכיר או פגשת, הקלד את שמם בתיבת החיפושsearch box כדי לראות אם הם רשומים ברשת ואם לא אתה יכול להזמין אותם להירשם.
אפשר גם לבקש מזמרים להיות חברים שלך ואתה יכול להפוך למעריץ - fanשלהם. אתה יכול לשלוח הודעהmessage לאהוד אולמרט או בנימין נתניהו (המחבר עדיין מחכה לתשובה מהם).
כאשר אדם מקבל הזמנה להיות חבר עולם שלם נפתח : אתה יכול לקרוא את הפרופיל profile
של החבר ובדרך כלל גם את הפרופילים של החברים שלו. גם אם יש דרכים לשמור על פרטיות , בדרך כלל כל אחד יכול לראות מה שמישהו אחר כותב , אז צריך להיזהר.

את הכתבה המלאה ניתן לקרוא ב Street מגזין נוער של Jerusalem Post :
Is Your Face On Facebook? / Howard Blass reports on the fastest-growing social site on the Web
The Jerusalem Post Street, April 2008, P.12-13



19 במרץ 2009

כנס מולטי ידע 2009 - RelatioNet Project

ביום השני של כנס מולטי ידע 2009 השתתפתי בסדנא בלוג ספר של צביקה שוורצמן.
בחלק הראשון של הסדנא הוא דיבר על פרויקט RelatioNet , פרויקט לתיעוד ביוגרפיות של ניצולי שואה בפורמט של בלוג של blogger .
הוא דיבר על אירנה סנדלר , חסידת אומות עולם שהוציאה ילדים מגטו וארשה והעבירה אותם בזהות בדויה לכנסייה ולמשפחות פולניות. היא שמרה רשימות של שמות הילדים וקברה אותם בתוך כד.
על פועלה נכתב שיר.










לאחר מכן הוא דיבר על ספרים שהועלו בפורמט של בלוגים : ביוגרפיות של רבנים שנספו בשואה,
רשימותי לגיורא ,
סיפור משפחת גליק


בחלק השני של הסדנא המרצה הדגים כיצד הוא מעביר ספר שנמצא אצלו כקובץ וורד, תולדות מיכאל,
לפורמט של בלוג.
הוא הסביר לנו צעד אחר צעד את כל התהליך של יצירת בלוג ספר.
הסדנא הייתה מעניינת מאוד ומועילה מאוד , היא תרמה להרחבת הידע בבניית בלוגים.

כנס מולטי ידע 2009 - שיווק הספריה וחיזוק הקשר עם הקהילה

ביום השלישי של כנס מולטי ידע 2009 השתתפתי בסדנא יחסי ציבור של הספריה לביסוס מעמד הספריה בקהילה שהעבירה שירית בן ישראל.

את הסדנא פתחה אווה רוכמן, מנהלת רשת הספריות מודעין מכבים רעות, וספרה על פרסום הספריה באמצעות העדלאידע במודיעין שהנושא שלה השנה היה ספרות ילדים עברית. הספרניות צעדו בראש העדלאידע.

דוגמאות נוספות לחיזוק הקשר של הספריה עם הקהילה הן הפעילויות שמקיימות הספריות בהרצליה ובראשון לציון. בשתיהן פועל מרכז מידע לתושב. בראשון לציון מתקיימים גם פרוייקטים חינוכיים בשיתוף בתי הספר: בראשון לציון מתקיים פרוייקט קריאה בין-לאומית באמצעות פורומים אינטרנטיים בשיתוף תלמידים מצפון אמריקה.

אחד הפרוייקטים שהם שותפים לו: The International Book Sharing Project

כנס מולטי ידע 2009 - התכנית האמנותית

הכנס השנתי כלל תוכנית אמנותית מהנה ומגוונת שכללה מופע של אורה זיטנר בכל בוקר לפני החלוקה למושבים וגם כל ערב נחתם בתכנית אמנותית : הערב הראשון בשירי רבי יהודה הלוי בביצוע של אתי אנקרי, הערב השני בשיריו של ערן צור והערב השלישי בשיריו של נתן זך שהוקראו על ידי אלכס אנסקי בליווי מוסיקלי.
ביום הראשון של הכנס שרה אורה זיטנר משירי ביאליק : יש לי גן, לא ביום ולא בלילה, קומי צאי, הכניסיני תחת כנפך ועוד.
את ההופעה השניה שלה היא הקדישה לשירי לאה גולדברג : בארץ אהבתי, מכורה שלי, ערב מול הגלעד, שיבולת ירוקת העין, אהבתה של תרזה דימון וסליחות.
היום השלישי הוקדש לשירי אלתרמן: עוד חוזר הניגון, ירח, זמר מפוחית, צריך לצלצל פעמיים, לילה לילה, וסיימה במחרוזת שירי מולדת: שיר העמק, זמר הפלוגות, שיר בוקר, כחול ים המים.
גם בסיום של כל יום היתה תכנית אמנותית:
בערב הראשון אירח ד"ר אוריה כפיר את אתי אנקרי בשירי רבי יהודה הלוי. זו היתה הרצאה על רבי יהודה הלוי משולבת בקטעי שירה : ידידי שכחת, ליבי במזרח ואנוכי בסוף מערב, נפשי לבית אל.
בערב השני אירח פרופ' נסים קלדרון את ערן צור בשיריו. הוא התחיל בשיר ירושלים אהובתי של המשורר נעים עריידי וסיים בשיר של אתגר קרת שעדיין לא פורסם.
באחד משיריו ערב ב' כסלו הוא ציטט את אבן גבירול :
יום אסוני הוא יום ששוני ויום ששוני הוא יום אסוני






הכנס נחתם בתכנית אמנותית בשם כמה נהדרת היית - אלכס אנסקי קורא נתן זך, בליווי עיבודים מוזיקליים של שלומי פריג' ובהשתתפות אנסמבל מוזיקלי.